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電気あそび

by butsuri last modified 2007-04-17 13:01
1 ねらい

  電気の3つの働き、光、熱、動力について乾電池と手回し発電機を使って学習し、電気がエネルギー(電気を起こすには仕事が必要)であることを体感する。また、発光ダイオードを使って消費エネルギーの削減について考える。さらに、光、熱、動力が電気エネルギーを媒介に相互に変化することを調べる。

2 はじめに

  電気は、生活のあらゆるところに利用されている便利なエネルギーである。しかし、あまりに身近すぎて、その働きや本質について考えることは意外に少ない。そこで、電気の基本的な働きについて確認すると共に、電気はエネルギーであることを手回し発電機にかかる負荷を感じることで認識する。また、最近急速に生活の中で使われるようになってきた発光ダイオードが省エネルギーであることを体感し、エネルギーを節約することの重要性についても考える。

3 準備物

・乾電池(2個(乾電池ホルダー))
・手回し発電機
・豆電球(2.5V用、6.3V用)
・豆電球ソケット
・発光ダイオード電球
・自作発泡スチロールカッター

(ニクロム線(0.3mm×約10cm))
・発泡スチロール板(10cm×10cm×5mm)
・モーター(太陽電池実験用)
・電磁石用コイル、クリップ
・方位磁針

・光電池
・電子メロディー
・ペルチェ素子、お湯
・分解したモーター(提示用1個)

準備物
*豆電球、発光ダイオードは3個ずつ程あればより良い。
*発光ダイオード電球は、秋月電子通商の電球型LED(I-1638(赤)、I-1640(青))が安価(50円)で、手回し発電機に適している(定格10V程度)。入手できないときは、一般のLEDに500Ω程度の抵抗を接続して使用する。
*ペルチェ素子も秋月電子通商で4cm角のものが1枚700円ほどで入手できる。 

4 実験

 (1) 電気の働き(10分間)

   電気の働きについて確認する。
    ① 電気はどんなところに使われているか。
        身の回りの電気製品を列挙する。
  ② 電気の働きをまとめてみよう。
        電気の働きは、光、熱、動力に3分類される。また、テレビやパソコン、電話などは情報機器として分類できる。


(2) 乾電池での確認(10分間)

   乾電池に、電気の3つの働きができるか確認する。  

① 明かりを点けてみよう。
     乾電池(2個直列)に豆電球(2.5V用)を接続して点灯する。
② 発泡スチロールを切ってみよう。
     乾電池(2個直列)にニクロム線を接続し、発泡スチロール板の端が切れるか確認する。
     通電中はニクロム線に触れないように注意する。
     後で、好きなものを切り抜く時間を取ることを伝え、短時間の通電にする。
 発泡スチロールのカット
③ モーターを回してみよう。
     乾電池(2個直列)にモーターを接続し、回ることを確認する。
     電池の向きを変えると、逆向きに回ることも確認する。
④ モーターの仕組みを見てみよう。
     分解したモーターを見せ、永久磁石と電磁石が入っていることをクリップを使って示す。 
 

     
     

モーター分解 モーター永久磁石 モーター電磁石
分解したモーター  永久磁石がないっていることの確認 コイルに電流を流すと磁石になることを確認

         コイルに乾電池をつないで、電磁石になることを確かめさせる。 

 (3) 手回し発電機での発電(15分間)

① 手回し発電機で明かりを点けてみよう。
      手回し発電機に、豆電球(2.5V用)を接続して点灯させる。
      注)ハンドルを速く回しすぎると豆電球が切れることがある。あまり速く回さないように注意する。豆電球がよく切れるようであったら、6.3V用の豆電球を使用させる。
      豆電球を2~3個並列に接続するとハンドルが非常に重くなり、仕事をしていることが実感できる。
② 手回し発電機でモーターを回す。
     手回し発電機にモーターを接続し、回転させてみる。ハンドルの回し方を逆にすると、逆回転することを確認する。
③ 手回し発電機で発泡スチロールを切ってみよう。
     発泡スチロールに好きな絵を描かせ、手回し発電機に接続したニクロム線で切り抜かせる。

 (4) 発光ダイオードの特徴把握(10分間)

  ① 発光ダイオードについて
        発光ダイオードを知っているか。
        どんなところに使われているか。
        なぜ使われるようになったか。
  ② 発光ダイオードを点けてみよう。
        手回し発電機に発光ダイオードを接続して点けてみる。
        豆電球と比べて、発光ダイオードのハンドルが軽いことから、発光ダイオードが省エネルギーになることを確認する。
        用意できれば、2~3個の発光ダイオードを点灯させて、それでもハンドルが軽いことを確認する。

豆電球の発光 LEDの発光
豆電球を点ける(ハンドルが重い)  LEDを点ける(ハンドルが軽い)


        注)ハンドルの回す向きによって点灯しないので、逆回しも試させ、発光ダイオードには極性があることを確認する。

(5) 光・熱・動力から電気を生み出せることの確認(15分間)

① 手回し発電機の中はどうなっているのだろう。
    手回し発電機の中にモーターが入っている確認し、電気でモーターを回したのとは逆に、モーターで発電できることを理解させる。
手回し発電機内
 ② 電気を起こす方法を考えよう。
      電気から光や熱、動力を取り出せたが、その動力から電気を起こせるなら、光や熱からも電気が起こせないのか。
      光電池につないだモーターを回して、光から発電できることを確認する。
      モーターや電子メロディーにつないだペルチェ素子の片面にお湯を流し、熱からも発電できることを確認する。

光電池 ペルチェ素子
光電池でモーターを回す  ペルチェ素子で電子メロディーを鳴らす

        注)電子メロディーが鳴らない場合は、ペルチェ素子の反対の面にお湯をかけてみる。

ペルチェ素子での実験(クリックすると動画が見られます)

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